Proiecte de studenți în informatică. Proiect de informatică „De ce avem nevoie de rețele sociale?”. „Hai să ne jucăm cu cuvintele”


Comunale agenție guvernamentală

“Școala Gimnazială-gimnazială Nr.1

și m. N. A. Ostrovsky”

Lucrări educaționale-de cercetare

Subiect:

Subiect: informatică

Completat de: elev de clasa a VIII-a

Belyasov Vladimir

Șef: profesor de informatică

Starozhilova N.V.

G. Shemonaikha

2014-20

Rezumat 3

Introducere 4

1. Partea teoretică 5

3. Partea practică 13

3.1. Datele sondajului 13

3.2. Analiza chestionarului 15

Concluzia 16

Dicționar terminologic 17

Lista surselor 17

Anexa 1 Chestionar

Anexa 2 Chestionare completate de studenții noștri

abstract

Ţintă:afla ce rețele sociale sunt mai populare în rândul elevilor din școala noastră.

Sarcini:

    Compilați chestionare pentru elevii școlii noastre

    Prelucrați datele obținute prin chestionare.

Metode: Interogarea, prelucrarea statistică a datelor primite, căutarea de informații în diverse surse.

Ipoteză

Introducere

Aproape toată lumea folosește rețelele sociale în viața lor.

Astăzi, rețelele sociale sunt foarte populare. Conform rezultatelor sondajului, doar 2% dintre oameni nu le-au folosit niciodată și nu pot spune cu siguranță ce este. În același timp, 67% dintre utilizatorii care vizitează zilnic tot felul de rețele sociale și petrec cel puțin o oră în acestea. Așadar, este evident că rețelele sociale atrag oameni, obligându-i să-și petreacă o mare parte din timpul liber. La ce sunt de fapt folosite?

Majoritatea oamenilor le folosesc ca mijloc de a găsi prieteni din copilărie, cunoștințe vechi, foști colegi de clasă sau colegi de clasă, în general, pe oricine. Pentru că în ele se văd mulți cu care nu există nicio posibilitate de comunicare reală - oameni care locuiesc în străinătate.

Și atunci ne-a venit ideea să aflăm ce rețele de socializare le plac elevilor noștri, ce îi interesează acolo și de ce se înscriu acolo. Toate acestea vor fi prezentate în proiectul nostru.

1. Partea teoretică

http://blog.allstatus.ru/o-polze-i-vrede-socialnyx-setej.html


Scurtă adnotare a proiectului Proiectul național prioritar „Educație” a oferit conexiune și acces la internet pentru toate școlile din întreaga Federație Rusă. Internetul a oferit oportunități educaționale enorme pentru elevul și profesorul modern. Serviciile rețelei globale și posibilitățile de comunicare reală se dezvoltă rapid și diversificat. Cu toate acestea, internetul are și multe dezavantaje; dacă este folosit irațional, poate avea un impact negativ asupra psihicului și sănătății copilului. Aceste pericole pot fi evitate doar printr-o educație și instruire adecvată a elevului. Proiectul este conceput pentru a explora și discuta toate problemele ridicate.


Relevanța proiectului Studierea posibilităților de utilizare a Internetului contribuie la motivarea școlarilor, lărgindu-le orizonturile și orientării cuprinzătoare în spațiul virtual. Proiectul oferă o oportunitate de a utiliza practic cunoștințele dobândite în predare și învățare. viata realași dezvoltarea abilităților de securitate computerizată.


Participanții la proiect Participanții la cercetarea proiectului sunt elevi din clasa a VIII-a. Participanții la conferința pe tema proiectului sunt elevi din clasele 6-9. Participanții la sondaj și la sondajul sociologic sunt elevi din clasele 8-11. Participanții la videoconferința dintre școlile raionului sunt elevi din clasele 7-8. Profesori. Perioada de implementare a proiectului este ianuarie-februarie.


Descrierea problemei Ultimele două decenii au fost marcate de răspândită Internetul atât în ​​viața profesională, cât și în viața de zi cu zi a zeci de milioane de oameni. Internetul este iubit pentru oportunitatea de a găsi informatie necesara, dintre care există nenumărate, chat în camere de chat sau prin ICQ, descărcați eseuri și ascultați muzică. Pentru unii, rețeaua îi ajută la studii, la muncă, pentru mulți este principala cale de divertisment. Scopul proiectului este de a spune despre numeroasele posibilități ale rețelei globale. Cu toate acestea, pentru cei mai mulți școlari, internetul este asociat cu nopți nedormite... În legătură cu informatizarea și „internetizarea” tot mai mare a societății ruse, problema utilizării patologice a internetului a devenit relevantă, vorbim despre așa-numita „Dependență de internet” și supraîncărcare de informații. Protejarea copiilor de aceste probleme este unul dintre obiectivele proiectului.


Scopurile și obiectivele proiectului: stăpânirea teoriei întrebării proiectului de către școlari; dezvoltarea abilităților creative și a intereselor cognitive ale studenților în informatică prin activități practice de proiect; insuflarea abilităților de muncă independentă în procesul de lucru la un proiect; aplicarea cercetării proiectelor în practică; formarea culturii informaționale a utilizatorului de internet; identificarea valorilor moderne ale elevilor; dezvoltarea abilităților de comunicare, educarea capacității de a lucra în echipă.


Planul de implementare a proiectului Etapa pregătitoare: împărțirea clasei în grupuri, repartizarea sarcinilor între grupuri și participanții acesteia; discutarea unor posibile metode de cercetare, căutare de informații, soluții creative; compilarea întrebărilor de sondaj și a unui sondaj sociologic pe tema proiectului. Etapa principală: munca independentă a participanților la proiect pe sarcini individuale; discuție intermediară a datelor obținute în grup, consultări cu profesorul; protecţie munca de proiectare, selecția celor mai bune lucrări la conferință; realizarea unui sondaj și a unui sondaj sociologic „De ce are nevoie un student de internet?” Etapa finală: susținerea unei conferințe „Importanța Internetului în societate modernă»; participarea la o videoconferință cu școlile din raion pe tema proiectului; redactarea de eseuri pe tema „Importanța internetului în secolul 21”; pregătirea și punerea în aplicare a articolelor pentru ziarul școlii.


Subproiecte ale minigrupurilor 1. Istoria dezvoltării Internetului 2. Spațiul educațional al Internetului. 3. Comunicare interactivă pe Internet. 4. Semnificația socială a internetului. 5. Internet – portofoliu. 6. Comerț electronic pe Internet. 7. Servicii de Internet. 8. Internet și agrement. 9. Securitatea informațiilor pe Internet. 10. Etica pe Internet. 11. Impactul internetului asupra sănătății umane. 12. Monitorizarea „dependenței de internet” 13. Întrebări și anchete sociologice „De ce are nevoie un student de internet?” Instrumente: Literatura metodologică a centrului de resurse informaționale al școlii și cabinetului de sănătate, prezentări multimedia, site-uri web și pagini de internet, mesaje, videoclipuri, clipuri video, eseuri.


Rezultatul așteptat 1. Crearea și publicarea site-ului web „Importanța internetului în societatea modernă” (la final an scolar). 2. Expoziție tematică de eseuri pe tema proiectului. 3. Almanah literar al lucrărilor elevilor „Importanța internetului în secolul XXI”. 4. Publicații în ziarul școlar „Olimp” ale rezultatelor unui sondaj și a unui sondaj sociologic „De ce are nevoie un elev de internet?”, precum și o serie de articole pe tema proiectului. 5. Crearea de publicitate socială „dependență de internet”. 6. Aprovizionarea bibliotecii media a cabinetului de sănătate cu prezentări și videoclipuri pe tema „Impactul Internetului asupra sănătății umane”. 7. Realizarea unei conferințe școlare pentru clasele 6-9 și a unui webinar „Importanța internetului în societatea modernă între” pentru clasele 7-8 ale școlilor din oraș și cartierul de bază.


„Cel care merge va stăpâni drumul!” Tehnologia de învățare bazată pe proiecte permite formarea într-un complex a tuturor abilităților intelectuale de bază: euristic, logic, vorbire, dezvoltă caracteristici calitative ale gândirii - flexibilitate, profunzime, criticitate. Modern tehnologiile informaționale deschid accesul studenților la surse netradiționale de informații, sporesc eficacitatea muncii independente, oferă oportunități complet noi de creativitate, dobândirea și consolidarea diverselor abilități profesionale, vă permit să implementați forme și metode fundamental noi de predare. Datorită interacțiunii în rețea, studenții dobândesc oportunitatea de a primi o gamă mai largă de servicii educaționale și de a-și construi planurile individuale.

TEME DE PROIECTE ȘI RAPOARTE PRIVIND INFORMATICĂ CLASA 9
Cuvinte încrucișate în informatică.

SECȚIUNEA: ALGORITMI ȘI PROGRAMARE
Metode de prelucrare și transmitere a informațiilor
Metode de management de proiect în dezvoltarea sistemelor software
Metode de proiectare a sistemelor software
Abordare modulară a programării
Abordare structurată a programarii
Abordarea obiect al programarii
Abordare declarativă a programării
Programare în paralel
Case - tehnologii de dezvoltare a sistemelor software
Programare bazată pe dovezi
Programare în HTML, JAVA
Sistemul de publicare TEX ca sistem de programare
Paradigma de programare modernă. Ce urmeaza?
Niklaus Wirth. Programare structurală. Pascal și Modula
Ce știm despre Fortran?
Istoria limbajului de bază
limbaj de asamblare
Limbajul algoritmic al lui Ershov
Comparație mobilă sisteme de operare iOS și Android
Programe de servicii de rețea și telecomunicații

SECȚIUNEA: REȚELE DE CALCULATE ȘI INTERNET
Drepturi de autor și internet
Dependența de internet este o problemă a societății moderne
Afaceri cu informații
Inteligența artificială și computerele
Criminalitatea cibernetică
Computerul este în noi. (ce procese informaționale au loc în interiorul unei persoane, (reflex necondiționat, senzație de durere) și evaluează-le din punctul de vedere al teoriei informațiilor)
Războaiele informaționale mondiale
Sisteme de învățare. Instrumente pentru crearea manualelor electronice
Despre browsere web
Despre motoarele de căutare pe Internet
Sisteme educaționale Instrumente pentru crearea sistemelor de diagnosticare și control al cunoștințelor

SECȚIUNEA: MODELARE
modele de calculator
Modeling: casa visurilor mele
Modelare 3D
Modelare în mediul editor grafic
Modelarea ca metodă de cercetare
Program demonstrativ și de pregătire în matematică „Viteza de mișcare”
Model computerizat al mișcării unei particule încărcate într-un câmp magnetic uniform
Suport computerizat pentru rezolvarea ecuațiilor algebrice prin metode numerice
Suport informatic pentru tema „Construirea și transformarea graficelor de funcții”
Simularea pe computer a mișcării unei particule încărcate într-un câmp electrostatic
Simularea graficelor de funcții
Rezolvarea sistemelor de ecuații prin metode Cramer și Gauss folosind un calculator
Crearea de imagini grafice ale obiectelor matematice în limbajul Visual Basic
Sisteme de referință informațională în societatea umană
Sistemele de recuperare a informațiilor în societatea umană
Baze de date și Internet
Sisteme de geoinformații
Proiectare si programare baze de date
Sistemul de informații „Galaktika”
Sistem informatic „Consultant plus”
Sistemul informatic „Garant plus”

1. Ce este Internetul?

2. Istoria apariției Internetului

3.

4.

5.

Descarca:


Previzualizare:

Subiect: „Lumea în rețeaua globală”

Proiectul presupune cercetarea problemei Internetului în societatea modernă și a realității existenței unei lumi fără Internet.

Proiectul acoperă următoarele aspecte:

  1. Ce este Internetul?
  2. Istoria Internetului
  3. Resurse de informații de pe Internet
  4. pozitiv, laturile negative Internet
  5. Societatea modernă și internetul

Obiectivul proiectului:

Obiectivele proiectului:

Întrebare fundamentală

Probleme problematice

Întrebări de studiu

Cum a apărut internetul?

Ce este World Wide Web?

În ce domenii de activitate sunt utilizate serviciile de internet?

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com


Previzualizare:

Lumea în rețeaua globală

Sarkisov Ernest, Smirnova Anna,

Batova Alina, Pylyaeva Anna Borisovna

Școala secundară MBOU nr. 6, Torzhok

  • proiectul presupune cercetarea problemei internetului în societatea modernă și a realității existenței unei lumi fără internet.
  • proiectul acoperă următoarele aspecte:
  1. Ce este Internetul?
  2. Istoria Internetului
  3. Resurse de informații de pe Internet
  4. Aspecte pozitive și negative ale internetului
  5. Societatea modernă și internetul
  • obiectivul proiectului:

1. Extinderea cunoștințelor elevilor despre serviciile oferite de internet;

2. Arătați elevilor că internetul nu este o formă sau un scop de viață, ci doar un asistent în viață și o activitate nouă.

3. Dezvoltați capacitatea de a utiliza în mod corespunzător Internetul.

4. Aflați în ce domenii de activitate este folosit internetul

  • sarcini de proiect:

1. familiarizați-vă cu istoria apariției Internetului.

2. identificați principalele servicii de internet cele mai frecvent utilizate în procesul de cercetare

3. identificați părțile pozitive, negative ale rețelei

4. să afle, printr-o anchetă sociologică, la ce poate duce absența internetului.

  • Întrebare fundamentală

Se imaginează societatea modernă fără o rețea globală?

  • Probleme problematice
  • De ce Internetul ocupă cea mai mare parte a timpului pentru mulți oameni?
  • De ce este Internetul forma și scopul vieții oamenilor?
  • Cum ar fi lumea modernă fără internet?
  • Întrebări de studiu
  • Ce este internetul global?
  • Cum a apărut internetul?
  • Ce servicii oferă internetul?
  • Care sunt aspectele pozitive și negative ale rețelei?
  • În ce domenii de activitate sunt utilizate serviciile de internet?
  • INTERNET - cea mai mare și mai populară interconexiune din lume, care a apărut în urmă cu mai bine de 30 de ani. Este o rețea de computere, cabluri, routere și alte componente hardware și software care permit comunicarea și funcționarea documentelor în rețea.
  • Serviciu

Scop

world wide web

World Wide Web

Cel mai popular tip de serviciu cu care puteți găsi și citi un document HTML aflat oriunde pe Internet

E-mail
E-mail

Primul tip de serviciu de internet. Mesageria se realizează în câteva minute și aproape nu depinde de distanța dintre abonați

Listă de email-uri

știri

Teleconferințe

Teleconferința vă permite să conduceți discuții pe subiecte de interes pentru dvs. prin intermediul rețelei. Spre deosebire de e-mail, mesajele de teleconferință sunt grupate pe subiect și nu sunt trimise utilizatorilor individuali, ci plasate în grupuri de știri.

FTP
Copiere fișiere

Există servere FTP care conțin informații destinate uz comun. Cu un program client FTP, puteți schimba fișiere cu un server FTP

Archie, WAIS

Căutare de fișiere

Serverele speciale stochează informații despre fișierele aflate pe site-uri de internet individuale. Cu ajutorul programelor de căutare de fișiere, puteți accesa aceste servere și puteți găsi fișierul necesar
  • Dependenta de calculator- dependența de activități legate de utilizarea computerului, ducând la o reducere bruscă a tuturor celorlalte activități, limitând comunicarea cu alte persoane. Dependența de computer este cea mai frecventă în copilărie și adolescență, în special la băieți. Un semn al dependenței de computer nu este timpul petrecut la computer în sine, ci concentrarea în jurul computerului a tuturor intereselor copilului, respingerea altor activități.

BENEFICIILE INTERNETULUI:

  • promptitudinea oricărui

informație;

  • comunicare;
  • realizare de sine;
  • obtinerea suplimentara

educaţie;

  • extinderea teritorială

frontiere;

  • asigurare de petrecere a timpului liber;
  • formarea informatiilor

competență, inclusiv capacitatea de a lucra cu informații: găsirea, primirea, analizarea, sistematizarea

zirovat si folosire.

CONTRALE INTERNETULUI:

  • dezinformare aleatorie;
  • primirea și transmiterea de informații false;
  • formarea de concepte nesigure despre obiecte, fenomene și procese;
  • deteriorarea sănătății: pierderea vederii, curbura posturii, tulburări de dezvoltare mentală și intelectuală;
  • mania computerelor.

Site-uri utile

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com


Subtitrări slide-uri:

LUME ÎN REȚEAUA GLOBALĂ

Proiectul presupune cercetarea problematicii Internetului in societatea moderna si a realitatii existentei unei lumi fara Internet.Obiectivele proiectului: 1. Extinderea cunostintelor elevilor despre serviciile oferite de Internet; 2. Arătați elevilor că internetul nu este o formă sau un scop de viață, ci doar un asistent în viață și o activitate nouă. Obiectivele proiectului: 1. să se familiarizeze cu istoria apariţiei Internetului. 2. determinați principalele servicii de Internet cele mai frecvent utilizate în procesul de cercetare 3. determinați aspectele pozitive și negative ale rețelei 4. aflați, printr-o anchetă sociologică, la ce poate duce absența Internetului. ÎNTREBARE FUNDAMENTALĂ: Poate o societate să-și imagineze fără o rețea globală?

Departamentul Apărării al SUA 1969 de Ted Nelson în anii 1960 1991 acces la browser Din 1993 acces la internet a fost deschis anii 1980 Tim Berners Lee

Sondaj pe tema: „Internet” La sondaj au participat 380 de respondenți. Dintre aceștia: 6-10 ani - 210 persoane 11-16 ani - 115 persoane 26-55 ani - 55 persoane


2022 winplast.ru.