Norme lexicale ale prezentării în limba rusă. Norme lexicale. teorie. norme lexicale normele lexicale sunt combinarea și utilizarea corectă a cuvintelor. aderarea la normele lexicale este cea mai importantă. Limba rusă și cultura vorbirii

1. Conceptul de sens lexical 1. O femeie în raport cu copiii ei. Iubirea mamei. Pierde-ți mama. Numiți pe cineva. de mama lui. Trăiește cu mama. Bine, rău m. Recepție m. Mare m. M. M. trei copii. Mergi la mama (a deveni ca mama). Mamă vitregă (mamă vitregă). M. familie (o femeie cu familie, copii). Nașă m. \u003d Nașă. // O femeie care are sau a avut copii. Deveniți mamă. eroina mama titlu onorific atribuit unei femei care a născut și a crescut 10 sau mai mulți copii; o femeie care deține acest titlu). Mamă singură (o femeie care crește copii fără soț). Stilistica limbii ruse și a culturii vorbirii4

1. Conceptul de sens lexical 2. Trad.-nar. Despre ceea ce este nativ, apropiat, drag, reprezentând un fel de valoare spirituală. Patrie. Mama pământ rusă. mama Volga. 3. Femela în raport cu puii ei. M. cerb. Mânzul a alergat la mama sa. Stilistica limbii și culturii vorbirii ruse5

1. Conceptul de sens lexical 4. Razg. Despre cel din care sau în care se naște, s-a format ceva. nou sau similar. Mama Natura. Mama Pământ a adus o nouă recoltă. 5. (de obicei în circulație). Fam. Despre o femeie, o soție. Poți aduce, m., apă? Să mergem, m., în stradă. Stilistica limbii ruse și a culturii vorbirii6

1. Conceptul de sens lexical Dicționar al limbii ruse: În 4 volume / RAS, Institutul de Lingvistică. cercetare; Ed. A.P. Evghenieva. - Ed. a IV-a, Sr. – M.: Rus. lang.; Resurse poligrafice, 1999 // Biblioteca electronică fundamentală „Literatura și folclorul rusesc” web.ru/feb/mas/mas-abc/0encyc.htm Dicționar explicativ mare al limbii ruse. Ch. ed. S.A. Kuznețov. Prima ediție: Sankt Petersburg: Norint, Ediția 2009 // (căutare de cuvinte) Stilistica limbii ruse și a culturii vorbirii8

1. Greșeli cauzate de alegerea greșită a unui cuvânt 1.5 Indistincbilitatea paronimelor Paronimele sunt cuvinte cu o singură rădăcină care aparțin aceleiași părți de vorbire, au asemănări în ceea ce privește sunetul, dar diferă în sensul lor (osoasă - osoasă, dezgustătoare - dezgustătoare, plătită). - plata - plata). Cuvintele care alcătuiesc seria paronimică, de regulă, se corelează între ele într-un plan semantic: furios - „predispus la furie, ajungând cu ușurință într-o stare de furie, temperament iute” și furios - „înghițit de furie, furios ”, „provocat de furie, exprimând furie” (Enciclopedia Limbii Ruse // Stilistica limbii și culturii vorbirii ruse15

2. Încălcarea regulii de suficiență a cuvintelor 2.2 Redundanța vorbirii Transmiterea repetată a aceluiași gând Stilul limbii ruse și cultura vorbirii17

2. Încălcarea regulii de suficiență a cuvintelor lui Lapalissiada - redundanță absurdă Stilul limbii ruse și cultura vorbirii18

2. Încălcarea regulii de suficiență a cuvintelor Pleonasm (din Gr. pleonasmos - exces) - folosirea în vorbire a cuvintelor apropiate ca înțeles și deci a cuvintelor inutile (comori valoroase etc.). Stilistica limbii ruse și a culturii vorbirii19

2. Încălcarea regulii de suficiență a cuvântului Tautologie - repetarea cuvintelor cu o singură rădăcină (spuneți o poveste, puneți o întrebare), precum și combinarea unui cuvânt străin și rus care îi dublează sensul (un fenomen neobișnuit care conduce la un laitmotiv). ) (tautologie ascunsă). Stilistica limbii ruse și a culturii vorbirii20

3. Încălcarea compatibilităţii lexicale Este necesar să se ţină cont de tradiţiile compatibilităţii cuvintelor Toamnă adâncă, iarnă, dar nu vară, nu primăvară; noapte adâncă, liniște, dar nu dimineața, nici ziua, nici zgomotul; bătrânețe profundă, dar nu tinerețe A fi de mare importanță - a juca un rol important - a îndeplini o funcție importantă - a ocupa un loc important - a fi parte integrantă a stilului limbii ruse și a culturii vorbirii21

• Cum intelegi sensuri diferite date mai jos cuvintele? Demonstrați-o într-unul din următoarele moduri: prin alcătuirea frazelor; selectarea sinonimelor; interpretare extinsă a sensului cuvântului. Deasupra cuvintelor omonime, pune numerele 1, 2: dacă cuvântul are două omonime, notează și numărul 3.

• Acțiune, bunica, bloc, sfat, îngrijire, sare, fermă, tact, curent, tur, concentrare, facțiune, gât, unire, vino, fără timp.

• Notă .. ryat - prim .. ryat, st. a născut - bătrân .. a născut, ger. - plâng? Oman.
• Creați combinații de cuvinte cu aceste perechi de cuvinte, inserând literele lipsă și confirmați ortografia.

• homoforme - potriviți doar o formă separată de cuvinte: zbor (de la trata) - zbor(din a zbura); Ale mele(pronume posesiv) - Ale mele(comandă, înclinare de la verb spalare);
• homofoni - așa-numitele omonime fonetice (cuvinte care sună la fel, dar diferite ca ortografie și semnificație) Lupul cenușiu în dens pădure întâlnit o roșcată vulpea (S. Ma rshak):
• omografii - omonime grafice (cuvintele sunt scrise la fel, dar se pronunță diferit, în principal în funcție de accent; uneori datorită faptului că punctele nu sunt întotdeauna folosite peste e): de către e m - cânta; P despre ani - zbor; A tlas - atl A Cu.

1) ... Și nu-i păsa de

Care este volumul secret al fiicei mele

A dormit până dimineața sub pernă.

2) Urma să vin la tine, dar drumul este scump.

3) Veșnic puternic, pentru totdeauna tânăr

În țările Amurgului și Gheții,

Ciocanul profetic făcut să cânte,

A iluminat orașul.

4) Principiile tale sunt simple.

Ești foarte pasionat de duh,

Dar îți este frică de claritate.

Alegeți paronimele necesare în aceste contexte. Explica-ti alegerea.

1. Nu-i plăcea să muncească și ducea un stil de viață (de vacanță - inactiv). 2. (Abonament, abonat) nu răspunde. 3. Toată vara a fost căldură (insuportabilă, intolerabilă). 4. Raport (de depus - furnizate) în două exemplare. 5. Fata (îmbrăcată - îmbrăcată) o rochie. 6. Circumferința și diametrul (incomensurabile, nemăsurabile) cantități.

• Citiți propozițiile care conțin pleonasm și corectați greșelile.
• Citiți propozițiile care conțin pleonasm și corectați greșelile.
• Citiți propozițiile care conțin pleonasm și corectați greșelile.
• Citiți propozițiile care conțin pleonasm și corectați greșelile.

• 1. Prima premieră a unei noi piese de teatru a lui Roman Viktyuk a avut loc în sala plină. 2. Aceasta firma are un post vacant de contabil. 3. Când ne-am întâlnit prima dată, mi-a dăruit un suvenir memorabil – câteva brelocuri cu simbolurile Sankt Petersburgului.4. Timpul limită pentru fiecare sarcină este de 15 minute. 5. V-am spus deja autobiografia mea ieri. 6. După finalizarea instruirii, centrul nostru de formare vă garantează angajarea
• 1. Prima premieră a unei noi piese de teatru a lui Roman Viktyuk a avut loc în sala plină. 2. Aceasta firma are un post vacant de contabil. 3. Când ne-am întâlnit prima dată, mi-a dăruit un suvenir memorabil – câteva brelocuri cu simbolurile Sankt Petersburgului.4. Timpul limită pentru fiecare sarcină este de 15 minute. 5. V-am spus deja autobiografia mea ieri. 6. După finalizarea instruirii, centrul nostru de formare vă garantează angajarea
• 1. Prima premieră a unei noi piese de teatru a lui Roman Viktyuk a avut loc în sala plină. 2. Aceasta firma are un post vacant de contabil. 3. Când ne-am întâlnit prima dată, mi-a dăruit un suvenir memorabil – câteva brelocuri cu simbolurile Sankt Petersburgului.4. Timpul limită pentru fiecare sarcină este de 15 minute. 5. V-am spus deja autobiografia mea ieri. 6. După finalizarea instruirii, centrul nostru de formare vă garantează angajarea
• 1. Prima premieră a unei noi piese de teatru a lui Roman Viktyuk a avut loc în sala plină. 2. Aceasta firma are un post vacant de contabil. 3. Când ne-am întâlnit prima dată, mi-a dăruit un suvenir memorabil – câteva brelocuri cu simbolurile Sankt Petersburgului.4. Timpul limită pentru fiecare sarcină este de 15 minute. 5. V-am spus deja autobiografia mea ieri. 6. După finalizarea instruirii, centrul nostru de formare vă garantează angajarea

• Test.

Sarcini care testează posesia normelor lexicale:

• 1. În care propoziție în loc de cuvânt introduce nevoie de utilizare oferi?

1) Prezentați-i oaspeților prietenului dvs.

2) Actorul a putut PREZENTA cântarea privighetoarei.

3) Trebuie să TRIMITEȚI imediat raportul de călătorie.

4) Ți-am dat dreptul de a decide singur aceste întrebări.

• 2. În ce propoziție trebuie folosit cuvântul ZIUA SĂPTĂMÂNNICĂ în locul cuvântului ZIUA SĂPTĂMÂNĂ?

1) Odată, într-o zi de SĂPTĂMÂNĂ, dimineața greblam zăpadă în curte cu bunicul.

2) Dintr-un mediu cotidian, Natalya a intrat în altul, același monoton și plictisitor.

3) Artistul acordă un loc semnificativ imaginii laturii cotidiene a războiului.

4) „Deci am venit acasă”, a spus căpitanul cu o voce diferită, COMUNĂ.

• 3. În ce propoziție, în loc de cuvântul OSTIL, trebuie să folosiți OSTIL?

1) Oksana era pregătită pentru toate, dar totuși nu se aștepta la o recepție atât de uscată, chiar ostilă.

2) În acest aer capricios se afla eleganța sudului, frumusețea ei accentuată OSTILA spre nord.

3) În jurul lui localitate regiment ostil situat.

4) B povesti din folclor animalele acționează uneori ca o forță ostilă, periculoasă pentru oameni.

• 4. În ce propoziție, în loc de EXPLOZIV din nou, ar trebui să folosiți EXPLOZIV?

1) Valul de explozie a aruncat cutia de la trei metri.

2) Nu depozitați aici substanțe EXPLOZIVE.

3) Lunetiştii au dezamorsat un dispozitiv EXPLOZIV care ameninţa viaţa oamenilor.

4) Sentimente pasionale, uneori EXPLOZIVE arse în el, arzând.

• 5. Sensul cărui cuvânt este definit greșit?

1) SOUVENIR - un cadou, un articol în memoria unui oraș, a unei țări etc.

2) SFÂRȘIT - partea laterală a casei.

3) UNIC - rar, unic.

4) ORDINAR - evident, atrage atentia.

• 6. În ce propoziție este potrivit să folosim verbul „îmbrăcați”?

1) Era vânt, toți vizitatorii... pelerini și jachete.

2) Copiii mici... mai cald.

3) Bunicul a luat un ziar și ... ochelari.

4) De data aceasta, Igor... a pus masca unui pocăit.

• 7. Care este cuvântul potrivit de folosit în propoziția „Mulți oameni cu experiență tehnică au devenit... antreprenori”?

1) de succes

2) de succes

3) de succes

4) rodnic.

• Raspunsuri:

• eu : 4. Furnizați folosit în sensul „a da, a da ceva la dispoziția cuiva, a permite cuiva să facă ceva, a oferi cuiva ceva”, a oferi o oportunitate, a oferi mijloace, a oferi (cui) să aleagă o cale
• 2: 1. Ziua săptămânii - adjectiv relativ, antonimul cuvântului weekend (zi), in fiecare zi - adjectiv de calitate, apropiat ca sens de cuvinte zilnic, obișnuit, informal, de rutină.
• 3:3. Ostil- adjectiv de calitate, sinonim al cuvintelor ostil, neprietenos; dusman - adjectiv relativ sens aparținând taberei inamicului.
• 4: 2. Adjectiv relativ exploziv, spre deosebire de un adjectiv exploziv, arata spre compoziție chimică substante.
• 5: 4. Comun mijloace comun, nimic nu iese în evidență.
• 6:2.Verb rochie folosit in constructii îmbracă pe cineva (+ cum, ce), îmbrăcă-te - in constructie pune pe ce (pe cine)
• 7: 2. Alte adjective (inclusiv de succes), conform normelor limbaj literar, nu se combina cu substantive animate.

• Citiți și indicați ce greșeli au fost făcute la utilizarea unităților frazeologice. Corectează și rescrie.

• unu). Gândul scriitorului despre măreția omului este firul roșu al operelor sale. 2) Acest roman a jucat o mare valoare educativă 3) Prestația artiștilor a făcut o impresie uriașă asupra publicului. 4) Bazarov declară că cântecul lui Nikolai Petrovici a fost deja cântat. 5) Vestea venirii auditorului l-a condus pe primar într-o fundătură. 6) Membrii brigăzii care au câștigat campionatul au fost premiați cu cadouri valoroase. 7) Articolul a acordat o mare atenție unei atitudini sensibile față de personal.

• P. 73,74, 80, exercițiile 135.136.

„Limba și biologia rusă” - Uleiuri vegetale. Plante. Enumerați animalele. Valoarea semințelor în natură. Scrieți frazele. Semințele servesc drept hrană pentru multe animale. Valoarea semințelor pentru lumea animală. Seminte de cocos. Litera e din sufix. Întrebări profesor de biologie. Întrebări ale profesorului de limba rusă.

„Dialogul culturilor” – Termenul „dialogul culturilor”. Actualizare cu probleme. Vorbește despre sensul cuvintelor. Comentariu istoric și cultural. Dialogul culturilor ca principiu metodologic. Dialogul culturilor. Concepte. Includerea acestui cuvânt în frază. Proverbe. metoda conceptului. Abordare diferențiată. Forme de activitate de grup.

„De ce să studiezi limba rusă” - Omul. Totalitatea tuturor cuvintelor limbii ruse. Limba este sufletul unui popor. I.A. Ilyin. Iubește, apreciază și cunoaște-ți limba. Sinonime. Proiectul va ajuta la studiul vocabularului. Capacitatea de a preveni erorile. Metode de cercetare. Antonime. Limba este mărturisirea poporului. Rezultatele activităților proiectului. Structura proiectului se leagă de domeniile de cunoaștere.

„Funcțiile limbajului” - Lucrul cu cuvântul disciplinează sentimentele și disciplinează gândirea. Citind...., am aflat despre..., de parcă eu însumi aș fi fost acolo. Trăim într-o societate și comunicăm într-o anumită societate într-un anumit spațiu la un anumit moment. Puteti scrie in concluzie. Lectură: „Vek. Un secol de pus mâna. Funcțiile limbajului și vorbirii.

„Bogăția limbii ruse” - Relevanță. „Limba rusă este o comoară națională”. Dicționare explicative ale limbii ruse. Dialectele rusești de nord-vest. Problema păstrării limbii ruse este acum foarte relevantă. Monument al limbii ruse. Limba este legătura dintre vremuri și generații. Originea limbii ruse. Limba este un dar neprețuit cu care o persoană este înzestrată.

„Rusă de afaceri” - Metoda de învățare situațională, metoda de analiză a situației. Încredere în sine. Slogan. Cautare probleme. Despre eticheta vorbirii ruse. Șase reguli pentru crearea unui text publicitar bun. Ce nu ar trebui să fie publicitatea. Genuri de discurs de afaceri. Limba Corespondență de afaceri. Corectitudinea vorbirii, cultura cuvântului. Scrisoare de afaceri.