Poslovica: “Svijet je obasjan suncem, a čovjek je obasjan znanjem.” Značenje, značenje. Svijet je obasjan suncem, a čovjeka obasjava znanje Izreke: svijet je obasjan suncem i čovjek je obasjan znanjem

Većina poslovica se sastoji od dva dijela, koji se, uprkos suprotnosti, međusobno nadopunjuju. Budući da ovi dijelovi predstavljaju semantički nedjeljivu cjelinu, da bi se razumjelo značenje poslovice, potrebno je analizirati svaki od njih.

"Zemlja je obasjana Suncem" - značenje izraza

Sunce je izvor topline i svjetlosti na Zemlji, bez njega život ne može postojati. Čak i ona stvorenja koja mogu živjeti u potpunom mraku (na primjer, krtice žive pod zemljom) i dalje trebaju sunčevu svjetlost, jer jedu biljke ili životinje koje ne mogu bez nje.

"Čovjek je obasjan znanjem" - značenje fraze

Čovjek zauzima najviši stepen razvoja u životinjskom svijetu. Ova evolucija je postala moguća zahvaljujući sposobnosti mišljenja i znanju koje je čovjek stekao i koristio tokom svog života, a potom uspio prenijeti na svoje potomke. U tom pogledu, ni jedno živo biće na zemlji ne može se takmičiti s ljudima. U poređenju sa životinjskim mozgom, ljudski mozak može savladati kolosalnu količinu informacija, ali da bi održao tu superiornost, osoba mora steći nova znanja.

Značenje poslovice

Značenje poslovice je da je savremenom čovjeku znanje potrebno kao sunčeva svjetlost, inače će u najboljem slučaju degradirati, au najgorem umrijeti.

Važnu ulogu znanja u ljudskom životu potvrđuje i činjenica da u jeziku postoji nekoliko poslovica sličnog značenja. uporedi:

• Onaj ko je savladao znanje vidi svoj put;
• Nepismen je isto što i slijep;
• Učenje je svjetlo, neznanje je tama.

Svaka od ovih poslovica povlači paralelu između svjetla i znanja, neobrazovana osoba liči na slijepca koji cijeli život ostaje u mraku.

Dakle, poređenje znanja sa suncem govori o njegovoj važnosti u životima ljudi. Budući da se takva paralela može povući samo u odnosu na čovjeka, značenje poslovice je da ga znanje razlikuje od ostalih živih bića i omogućava mu da bude na vrhu evolucijskog lanca.

Šta znači poslovica “Svijet je obasjan suncem, a čovjek obasjan znanjem”?

Najvažnija riječ u ovoj poslovici je svjetlost. Ovde je poređenje između sunčeve svetlosti i prosvetljene osobe. Od sunčeve svetlosti sve okolo svetli, ali čovek zrači znanjem i iz takvog čoveka kao da je sve okolo svetlo. Stoga postoji takvo poređenje između sunca i čovjeka u kontekstu svjetlosti.

Znanje će pomoći čovjeku da otkrije sebe i prije svega sebe.

Uopšteno govoreći, sunce greje zemlju i daje život, a čovek svojim znanjem podržava život na zemlji. Zemlja je vidljiva kada Sunce obasjava planetu, a čovek je vidljiv kada svoje znanje primeni u praksi.

Po mom mišljenju, niko ne sumnja da je svijet obasjan suncem. Pa, što više čovjek zna, što su mu širi horizonti, to bolje i potpunije vidi i percipira svijet oko sebe. I očigledno nije uzalud da se osoba koja mnogo zna naziva prosvetljenim.

Kada čovjek dođe do otkrića, pronađe pravo rješenje, njegova ideja ga bukvalno obasja, oči mu počnu blistati. Možemo reći da je ova svjetlost svjetlost znanja, razumijevanja, razumijevanja (razuma). Nema takve svjetlosti u očima lude osobe.

Kada je osoba jako zainteresirana za neku nauku ili studiju, oči mu počnu blistati. Tako kažu da je osoba obasjana znanjem. Lično sam vidio naučnike kojima se tresu ruke i žare im se žure da rade ono što vole. Ali ovo nije cijelo značenje poslovice. Glavno značenje je da je osoba bez znanja kao bez svjetlosti. Dizajniran je na takav način da se bez znanja čini da nestaje.

Sunčeva svjetlost je ono što raspršuje tamu. A znanje, da tako kažem, raspršuje tamu neznanja. Kao što je bez sunca jako teško kretati se u mraku i stići do određene destinacije, tako je bez znanja čovjek teško postići svoj cilj, jer ako mu nedostaje znanja, možda neće vidjeti kako se to može.

Ako je svijet skriven od sunčeve svjetlosti, tada njime vlada tama. Ništa neće rasti u tami: ni cvijeće, ni drveće, zemlja će ostati hladna i beživotna. Isto tako, osoba koja nema znanje ostaće mračna i neznalica. Samo znanje može osvetliti njegov život poput sunčeve svetlosti, dati mu priliku da se razvija i stvara nešto novo.

Izreka ukazuje na vitalnu ulogu znanja i učenja u ljudskom životu. Ona upoređuje svetlost sunca sa znanjem. Kao što je sunčeva svjetlost izvor topline, izvor rasta i života za biljke, za svijet u cjelini, tako i znanje za čovjeka postaje izvor ličnog, profesionalnog i duhovnog rasta i razvoja.

U poslovici je svijet obasjan suncem, a osoba je skrivena u znanju sa dubokim značenjem.

Mora se shvatiti na način da se osoba u društvu manifestira ne svojim vanjskim kvalitetima, već svojim umom.

Glavna stvar za život na Zemlji su svjetlost i toplina Sunca.

Glavna stvar za život čoveka je Znanje.

Naravno, izjava se koristi u figurativnom smislu. Svijet je obasjan suncem i zahvaljujući tome možemo postojati i živjeti u njemu! Isto važi i za osobu, znanje pomaže čoveku da bude ono što jeste.

28. maja u sali hostela broj 1 održan je filozofsko-intelektualni turnir „Svet obasjava sunce, a čoveka obasjava znanje“. Učesnici su bili studenti Energetskog instituta.

Atmosfera večeri je bila topla i opuštena, jer su momci sjedili za stolovima uz čaj i slatkiše. To je, naravno, oslobodilo učenike i pomoglo im da u potpunosti iskažu svoje talente.

Momci su morali proći kroz mnogo testova. Prvo su morali pronaći "Tri odgovora" pokazujući inteligenciju i snalažljivost. Poenta zadatka je bila da je učenik ponudio odgovor u nekoliko stanja - samopouzdano ponašanje, nesigurno ponašanje, agresivno ponašanje.

Najelokventniji je bio govor Andreja Beljajeva. Trebao je razumjeti situaciju u kojoj grupa mladih ljudi u bioskopu glasnim razgovorom ometa gledanje filma. I reci kako bi se obratio takvim gledaocima. Andrey je upotrijebio citat Emmanuela Kanta: "Ponašajte se prema ljudima onako kako želite da se ponašaju prema vama."

U drugom zadatku učenici su bili u mogućnosti da pokažu svoju sposobnost da se prema drugima odnose s razumijevanjem. Učesnici su dobili niz fraza koje su trebali ispuniti. Na primjer, riječi „Mislim da je pravi prijatelj...“ Svetlana Smirnova je nastavila „poznaje se u nevolji“. Ali odgovor na izraz "moja snaga interakcije je..." Aleksej Lesnikov je rekao "sila privlačnosti". Tako su se budući energetičari odmah prisjetili fizike, a pokazalo se logično razmišljanje, zajedno sa smislom za humor.

Na sastanku je postavljeno i pitanje: „Da li vam je hostel drugi dom?“ Mnogi momci su odgovorili da nisu drugi, već prvi! I komentarišući pitanje: „Gubljenje vremena: kako pobediti ovo zlo?“, Oleg Černjakov je rekao: „Budite uvek zauzeti, sudjelujte u javnom životu univerziteta, učite više, bavite se sportom.“

Sljedeće pitanje bilo je o istorijskoj ličnosti. Trebalo je pogoditi koga su jednom opisali dvije visoke osobe: „Ima lijepe crte lica i plemenito držanje. Ima veliku mentalnu budnost; njegovi odgovori su brzi i tačni. Ali uz sve vrline kojima ga je priroda obdarila, bilo bi poželjno da se u njemu vidi manje grubosti.” U odgovoru Elizavete Poltoranine nije bilo ravnih. Ponosno je rekla: “Petar 1.”

Kao rezultat toga, najaktivniji, najinteligentniji i najhitniji učenici bili su: Andrej Beljajev, Sergej Kurdov, Oleg Černjakov, Aleksej Lesnikov i Elizaveta Poltoranina, koji su dobili sertifikate za aktivno učešće i slatke nagrade. Sve ove poklone obezbijedila je Uprava Instituta za energetiku. A samo veče pripremio je zamenik direktora Energetskog instituta za rad u hostelima L.A. Tersenova.

Student 4. godine EI Svetlana Oksanichenko

i zamjenik Direktor za CWR EI Dmitrij Prasol

Svijet je obasjan suncem, a čovjek je obasjan znanjem! Poslovica Složene rečenice s različitim vrstama veza. Čas u 9. razredu.

Ciljevi časa: sistematizovati znanje na temu „Složena rečenica“; testirati sposobnost razlikovanja rečenica po strukturi i načinima komunikacije; naučiti kako koristiti slične sintaktičke strukture u govoru; provjerite svoju sposobnost da objasnite interpunkcijske znakove; testirajte svoju sposobnost da kreirate dijagrame rečenica; pripremite se za GIA test

Ciljevi časa: naučiti kako samostalno izvlačiti potrebne informacije iz različitih izvora, pridržavati se normi govornog ponašanja u različitim područjima i situacijama komunikacije, razvijati vještine samostalne aktivnosti; ponovite pravopis n i nn u različitim dijelovima govora. poboljšati komunikacijske vještine.

Zadatak I Vokabular diktat Medvjedići rođeni u zatočeništvu, uglačan namještaj, pozlaćena kupola, glinene pločice, krema od putera, kiseli krastavac, ranjeni borac, Maslenica, željeni, drevni, pametni đaci, limeni, očajni, prženi krompir, prženi u rerni, svježi smrznut, ranjen u ruku, hotel.

Zadatak 2 Usmeni kolektivni rad. Opišite prijedloge. 1. Ljubav prema rodnom kraju, poznavanje njegove istorije osnova je na kojoj se jedino može odvijati rast duhovne kulture čitavog društva. 2. Ovaj rast počinje upravo od korijena, a čovjek mora čuvati kulturu zemlje. 3. Lokalna istorija je najrasprostranjenija vrsta nauke: u prikupljanju materijala mogu učestvovati i veliki naučnici i školarci. 4. Svaki grad je sinteza nekoliko kultura.

Zadatak 3. Odredite vrste komunikacije, sastavite dijagrame. 1. Čovek mora da radi, da se trudi, bez obzira ko je, i samo u tome je smisao i svrha njegovog života, njegova sreća, njegovo zadovoljstvo. (A. Čehov) 2. Čuli smo: čamac je plovio rijekom, i dušama nam je postalo lako. (V. Arsenjev) 3. Stavite stotinu učitelja iznad sebe - oni će biti nemoćni ako se ne možete prisiliti. (Suhomlinskom) 4. Posle ručka, kada je sunce bilo u zenitu, odlučili smo da stanemo, ali su nam se planovi iznenada promenili: ostalo nam je premalo vremena.

Zadatak 3. Odgovori. 1. Čovek mora da radi, da vredno radi, bez obzira ko je, i samo u tome je smisao i svrha njegovog života, njegova sreća, njegovo zadovoljstvo. (A. Čehov) - Koordiniranje i podređivanje: 2. Čuli smo: čamac je plovio rijekom, i dušama nam je postalo lako. (V. Arsenjev) - Kompoziciono i nesindikalno:

Zadatak 3. Odgovori. 3. Stavite stotinu učitelja iznad sebe - oni će biti nemoćni ako se ne možete prisiliti. (Kod Suhomlinskog) - Podređeni i nesindikalni: 4. Posle ručka, kada je sunce bilo u zenitu, odlučili smo da se zaustavimo, ali su se iznenada naši planovi promenili: ostalo nam je premalo vremena. - Koordinacija, podređenost, nesindikat

Prishvinov život je primjer kako se čovjek odrekao svega površnog: počeo je živjeti samo po volji svog srca. Zadatak 4. Radite u parovima. Sastavite prijedlog. Život je primjer da se počne kao osoba odreći se živi samo po srcu površnog Prišvina onoga od svake zapovesti ():

Prishvinov život je primjer kako se čovjek odrekao svega površnog: počeo je živjeti samo po volji svog srca. Zadatak 4. Radite u parovima. Sastavite prijedlog. Odgovori. (): Prišvinov život je primjer kako se čovjek odrekao svega površnog: počeo je živjeti samo po volji svog srca.

poslovica: Svijet je obasjan suncem, a čovjek je obasjan znanjem.

Tumačenje značenja, značenje:

Tako kažu kada treba naglasiti visoku ulogu znanja i učenja u ljudskom životu. Znanje je izuzetno važno za čovečanstvo. Kao što bez sunčeve svjetlosti ne može biti topline i života na Zemlji. Bez znanja, osoba uranja u ponor neznanja. Neznanje, zablude, lažne vrijednosti - sve to buja dok se ne pojavi potrebna smjernica. Takva smjernica u našem svijetu je znanje. Drugim riječima, napredak je vođen željom za istinom, za spoznajom stvarnosti. Intelektualni rad je posebno vrijedan u savremenom životu, u doba informacionih tehnologija.

Osoba koja teži znanju je poput Sunca: čini se da sija iznutra i prenosi ovu svjetlost na druge. Takvi ljudi pune pozitivnom energijom i inspiriraju. Prosvijetljena osoba potpunije vidi svijet i sposobna je kritički procijeniti situaciju oko sebe. Znanje, poput zraka svjetlosti u tami, pomaže mu da pronađe pravi put. Inače, riječ "prosvjetljenje" nesvjesno izaziva asocijacije na riječ "svjetlo".

Ljudi su privučeni prosvijećenoj, obrazovanoj osobi na isti način na koji biljke privlače Sunce. S takvom osobom je zanimljivo komunicirati, a kod nje se javlja želja za usavršavanjem. Nije uzalud kažu da vam komunikacija s pametnim sagovornicima pomaže da u sebi razvijete iste kvalitete koje ovi ljudi posjeduju. Čini se da daju svoje svjetlo drugim ljudima, pokazujući kako je zanimljivo i uzbudljivo proširiti svoje vidike i istražiti svijet.

Koje se još asocijacije mogu povezati s ovom poslovicom? Sunce postoji od pamtiveka, ono je vječno. Na isti način, vječno je znanje kojem čovjek teži. Možete učiti cijeli život, ali čovjek nikada neće moći sve naučiti. Znanje se može zamisliti kao ljudski orijentir, koji podsjeća na Sunce, prema kojem su sva živa bića vučena vekovima.

Izreke sa sličnim značenjima i analozima:

• Učenje je svjetlo, a neznanje je tama.
• Ptica je crvena u svom perju, a čovjek je u svojoj učenosti.
• Zvijezde će se pojaviti - ukrasit će nebo, pojavit će se znanje - ukrasiti um.
• Učenje je lepota, a neznanje je slepilo.
• Učenje je muška ogrlica.
• Učenje i rad vode do slave.
• Znanje je kruna na tvojoj glavi.
• Svijet je obasjan suncem, a glava obasjana znanjem.